姓名
孫美鈴
職稱
烏眉國小代課教師
聽障特殊教材及教法
設計動機
幫助聽障的孩子能從單字詞量的累積到句子的串聯所設計的教材
適用對象
聽覺障礙
內容概述
透過圖片和文字的結合，搭配上教法的差異，讓學生由易至難慢慢累積基本認知，從能說單字詞量到說出句子的能力 。
使用說明
搭配圖片和文字，做各種不同的教學和練習，量詞的使用、注音符號教學、教詞教法和聽覺、句字練習、說故事等。
圖片或作品設計圖
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