配對認識家人

用物 : 相片、膠水

方法 : 用大小ㄧ樣的照片依學生程度逐步 ( 可先呈現主要家人、親戚 ) 區分最後可將照片從一張減為二張、四張；讓學生利用拼圖的方式來認識家人增加肢體協調運作。

找出相同的物品用物

只要二者物品大小ㄧ樣即可方法 : 利用視覺提示將另ㄧ半物品先呈現再請學生找出一樣大小、顏色、形狀物品

認識顏色

用物 : 迴紋針

方法 : 先利用視覺提示將不同顏色標在工作卡上，再請學生找出相同的顏色

我會數數

用物 : 迴紋針

方法 : 先將數字貼在左上角請學生用迴紋針將數字的數量拿出數字可不斷替換；也可利用以排列好迴紋針請學生拿出正確數量字。

週課表

用物 :

布織布、毛線、護被膠模、棉花、魔鬼氈、木棍、繩索

方法

•  將ㄧ天上課時間利用顏色區塊來區分上午下午且早上與午休放學時課　 皆用同色系與圖卡配合

•  利用視覺提示說明?日與?節課的不同

•  利用週課表說明昨天、今天、與明天並在今日用線圈出以作提示

•  運用天氣與氣候變化教導季節的演變

•  善用值日生以提醒建立自我獨立與負責任的概念

•  可將多餘的日期專換牌子放置於下方口袋中

限制 :礙於板面大小未規劃星期六、日