姓名
俞鳳英
職稱
東門國小教師
我的好朋友「萬能的雙手」
設計動機
對小朋友而言，從數到量的轉換是非常困難、抽象的，尤其是手眼不協調的孩子，更是難上加難，設計此套教材教具，肴望讓小朋友能有「１０以內量的概念」
適用對象
身心障礙兒童、學齡前兒童、國小低年級兒童
內容概述
使用教具包含絨布手型一雙和１到１０手指卡、數字卡和１到５手指動作卡，我的好朋友、手指歌海報各一張
使用說明
教唱１到１０數字的手指歌和動作圖卡配對，讓學生邊念邊跟著做動作
適用領域：
實用數學、知動訓練
使用教具
絨布手型一雙 （ 手指部分縫上暗釦） 。
1—10 手指卡。
1—10 數字卡。
1—5 手指動作卡。
「我的好朋友」海報 1 張。
「手指歌」海報 1 張
預期效果
會用自己的手比出「手指歌」中 1—10 的動作
孩子自己動手操作，訓練手部的精細動作。
親子學習單
配合老師的教材教法，藉著課後回家學習單，
讓家長和孩子一起完成， 可增進親子互動時間
、培養良好的親子關係。
1. 認識 10 以內的數字。
2. 培養口語能力。
3. 認識 10 以內「數」與「量」的對應。
4. 訓練手眼協調。
5. 訓練手指的精細動作。
6. 上課愉快，師生感情融洽。
7. 增進親子間的互動。
教學心得
１、利用 易學、易懂、易記 的教學原理，設計教材與教具，讓孩子在 遊戲中學習 ， 達到 『寓教於樂』 的目的。
２、 除了培養孩子有 10 以內量的概念 外，還可以增加孩子 手部動作 ，訓練 手指頭 的靈活度 。
３、自編 親子學習單 ，可讓家長明瞭孩子的學習狀況，也能增進親子間的感情。
教學方法
學習「量」的概念較枯燥、乏味，為提昇學生學習的興趣，利用手套教具並搭配「手指歌」，讓孩子在自然的情境中操作練習，由實際的「做中學」理論，進而達成教學目標。
教學內容
引起動機
告訴孩子 10 根手指的重要性，凡事都需要用
用到萬能的雙手，所以是我們最好的朋友。
自編「我的好朋友」兒歌，加深對手的印象。
我 的 好 朋 友
「 1 9 1 9 好朋友」 「 2 8 2 8 好朋友」
「 3 7 3 7 好朋友」 「 4 6 4 6 好朋友」
「 5 5 5 5 好朋友」 「 6 4 6 4 好朋友」
「 7 3 7 3 好朋友」 「 8 2 8 2 好朋友」
圖片或作品設計圖
邊唸邊跟著做動作，可訓練學生口語能力
手 指 歌
「 1 根手指頭 刷刷牙 」 「 2 根手指頭 剪剪布 」
「 3 根手指頭 喵喵叫 」 「 4 根手指頭 抓抓頭 」
「 5 根手指頭 握握手 」 「 6 根手指頭 我 刷刷牙 」
「 7 根手指頭 我 剪剪布 」 「 8 根手指頭 我 喵喵叫 」
「 9 根手指頭 我 抓抓頭 」 「 10 根手指頭 拍拍手 」
會跟著「手指歌」操作手套教具
將手指縫上暗釦，訓練孩子手的 手眼協調 （扣上、撥開） 及加強「數」與「量」的對應。
